大家好，我是Chris。備考多益時，檢討考古題的單字是很重要的。然而，有什麼方法可以更有效率的記單字呢？就是利用「字串」。英文的字串是指：外國人不用思考，就能一氣呵成的固定短語。我們以中文舉例來說：
「今天寒流襲來，真是冷到不行。」像這樣的中文，就有幾個有趣的固定用法。
- 寒流襲來 → 你不會講：寒流過來，寒流跑來，寒流奔來...
- 冷到不行 → 你不會講：冷到不能，冷到不可，冷到不成...
雖然說「不能夠，不可以，不成立」都是不行的意思，可是放在裡面就是不自然，也不是母語人士會使用的方式。在語言學理論中，像這樣串在一起的用法，就稱為語塊 (Chunks)，不管是字串、短語、語塊，都是一樣的觀念。所以，我們來看一個真正多益的句子：
Would you pleaseput together a presentation on your market research next Friday?
往往同學會這樣檢討句子：
- together (adv.) 一起
- presentation (n.) 簡報
- market (n.) 市場
- research (n.) 調查、研究
這樣的學習方法，考試時就會產生一個問題，每個單字都聽得懂，但是句子卻無法理解，也會影響到你在職場的口說能力，說話就像是東拼西湊。
因此，在聽力時，一句話要怎麼檢討自己聽不懂的部分? 除了用我們所教的「簡化跟述」抓重點之外， (這句話記 presentation,market research, Friday 就可以懂) 就是去學習字串，我們來觀察一下，這句話其實就是三組串燒，串在一起。
- Would you please (你可不可以)
- put together a presentation on (整理一份...簡報)
- market research (市場調查)
這句話串在一起理解變成：你可不可以整理一份關於市場調查的簡報？
像這樣分字串後，記得要多聽、多念、多看，多管齊下，才算對這組字串熟透。
如此一來，這種固定的短句與用法，下次再聽到英文類似的聲音，能讓你「更直覺的反應」與理解。這樣的檢討方法很重要，很多同學多益沒有進步的原因，便是「只有抄下單字，卻沒有熟記用法」，檢討不確實。這樣的學習方法Chris也持續使用著，不管是讀科普書、小說、聽YouTuber說話，只要自己覺得不會用、聽不太懂的英文，我會用word做成一份表格，方便我複習！
