Chris的社團至2021年創立至今，不管你是我 SK2 TOEFL /Chris TOEIC/ 口說小聚的學生，我想先向大家說：謝謝你的陪伴！在教學的這幾年裡，我很感謝每一位在課堂上散發著炯炯眼神、對知識和英文學習盼望的同學，你們的熱情就是我前進的動力。在現今海量資料的網路世界，已有太多學派/內容供大家學習。但處於這個時代之下，我認為我們更該問自己：「我要學什麼，能幫助我成為怎樣的人？」，帶著透亮般的"Why",學習才會變成你的一部分。我猶記得，在過往的求學環境，並沒有太多機會讓我去思考"Why"；書攤開來，就讀了；考試卷來了，就寫了。曾經，我家人見我沉迷撞球(我的隱藏技能)，便買了一本英文雜誌放我書桌，要我每天讀一課，這樣冰冷的英文字，困住我想飛走的心，懸盪著疑問：「為什麼我要讀？阿我要怎麼讀？」
踏在這段尋找的旅途，跌跌撞撞許久，我才發現學習的純粹
這樣強大的成長力量，使我探索出一套屬於自己的學習方式，順利打開了對英文世界的憧憬。不僅前往美國UCSD念了英語教學學程，回台灣考取多益滿分、托福113分後，在嚴密的訓練之下，成為了全台最大托福教學機構SK2托福顧問。一路走來，更確信了我的Calling；我真的好喜歡跟大家分享在英文世界裡，我受到那些動容的文字、怦然的愛情影集、瘋狂著迷的歌曲中得到的感動。雖然，我服務的是廣大的多益和托福考生，但，我們真的要停下來好好思考，準備語言考試對我到底意味著什麼？是要我們在練閱讀時，不只是想著在寫題目，更是在主動去理解文章的訊息與我何干；在練聽力時，不只是要聽懂，更是在感受英文縈繞在耳邊的那種節奏和情境；在練口說和寫作時，不只是在生硬地回答題目，更是在學習，怎麼用更鮮明的方式去表達；簡單說，我們在練習的，是如何更有效率地用語言傳遞自己，成為一個 inspiringcommunicator，聽見自己、和他人的聲音。
Chris希望，你們在課堂中拆開的禮物，不單只是實用的內容工具，更是對英文的感受和啟發。
只要你感覺到學習中有一點 inconsistent,frustrated, unmotivated, 很有可能是「方法和心態」需要調整。若你是沒有壓力的考生，你反而更應該enjoy在「用英文學什麼內容可以對你人生更好，而不是每天背20個無聊的單字」，你若是有壓力的考生，更該時常抽絲剝繭你在每科中的盲點。隨著每次的self-reflection，便能慢慢地培養「面對英文的自信」，而這將是在考試結束後，留在你身上、技能點滿的核心能力。
在我的教室裡，我盡所能與你分享該如何運用這樣的英文思維，讓學習變得更有效率、也更有趣。身為教學者，最開心的，是我看到你們驚喜地發現自己竟有潛能把英文越讀越快，並開始將英文當作生活的一部分。有些人開始用英文搜尋影集的 bloopers，想聽懂喜歡的男女主角拍戲時在笑什麼，有些人開始發現身邊同事英文Email怎麼文法這麼奇怪，有些人在和教授來往的信件中，放入了在課堂裡練習的英文邏輯；甚至，有些人在生活中會開始自言自語，慢慢喜歡講英文的自己。我想，這些都是學習英文所能獲得的滿足感，這樣的喜悅，輕盈卻深刻。
每次新班，我常把台下同學想像成嗷嗷待哺的雛鳥，我竭力地供大家成長的養分，沒過幾周，你們羽翼漸豐，帶著勇氣蹬出巢，展翅飛翔，尋覓這片美麗的天空。學生每期來來去去，或許，你們不會記得課程內容，但希望大家能帶走課程的思維和培養的自信，繼續學習英文，並且去連結與你的關聯，在過程中逐漸把理想自我(ideal self)的輪廓描繪出來。如此，你們將不再恐懼語言的學習，也能因為英文，增添生活更豐富的可能、更高維度的視野，這是我上任何課程都謹記不忘的初心，也是「It's Chris成長力英文」的初衷。
